Cooperación: Red de Investigación desiguALdades.net, Berlín, y

Universidad Nacional de Bogotá, Departamento de Geografía, Bogotá, Colombia

 

Bogotá y Villa de Leyva (Colombia), 29 de octubre -  3 de noviembre 2012

Para más información consulte el programa de la escuela de verano.

 

La 3^a Escuela de Verano de la Red de Investigación sobre desigualdades interdependientes en América Latina - desiguALdades.net - se organizará conjuntamente con el Departamento de Geografía de la  Universidad Nacional de Colombia. Se llevará a cabo en Bogotá y Villa de Leyva (Colombia) del 29 de octubre al 3 de noviembre de 2012.

 

Para este programa intensivo, las instituciones organizadoras convocarán a 30 jóvenes investigadores/as de todo el mundo, incluyendo participantes de desiguALdades.net, participantes de la Universidad Nacional y participantes externos de América Latina.

 

Las instituciones organizadoras

 

desiguALdades.net es una red interdisciplinaria, internacional y multi-institucional de investigación sobre desigualdades sociales en América Latina. Cuenta con el apoyo financiero del Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF, Ministerio Federal de Educación e Investigación de Alemania) en el marco de su nuevo programa para los estudios de áreas. ElLateinamerika-Institut de la Freie Universität Berlin (LAI, Instituto de Estudios Latino Americanos de la Universidad Libre de Berlín) y el Ibero-Amerikanisches Institut de la Stiftung Preussischer Kulturbesitz (IAI, Instituto Ibero-Americano de la Fundación Patrimonio Cultural Prusiano, Berlín) son las instituciones responsables de la red de investigación.Para conocer el perfil de investigación de desiguALdades.net ver www.desiguALdades.net

 

La Universidad Nacional de Colombia es un ente universitario autónomo del orden nacional, vinculado al Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El departamento de geografía tiene como objeto de formar profesionales geógrafos/as para la comprensión  de los procesos de interacción sociedad-naturaleza que ocurren en el espacio geográfico y para la reflexión acerca de su dinámica, con miras a suplir las necesidades conocimiento e información en la planificación territorial, el estudio de los riesgos naturales y de diversos problemas ambientales, económicos y sociales. Para conocer el departamento de Geografía http://www.humanas.unal.edu.co/geografia/acerca-del-departamento/historia/.

 

La Escuela de Verano

 

En continuidad con la 1^a Escuela de Verano sobre Desigualdades Interdependientes (San Pablo, Brasil, noviembre 2010), centrada en las configuraciones de las desigualdades entre regiones, y la 2^a Escuela de Verano (Buenos Aires, Argentina, octubre-noviembre 2011), centrada en desigualdades interdependientes desde una perspectiva global, en particular asimetrías de clase, género, raza y etnicidad en América Latina, esta 3^a  Escuela de Verano está destinada a continuar con la apertura de espacios para que los/as investigadores/as exploren los diferentes ejes a través de los cuales las desigualdades se producen y reproducen en América Latina.

 

El objetivo de la  3^a Escuela de Verano desiguALdades.net es promover un intenso debate acerca de los avances en la investigación actual sobre las desigualdades sociales, centrándonos en las asimetrías de conocimientos.

 

El objetivo central es discutir, tanto en el nivel teórico como en el nivel de los procesos empíricos en América Latina, cómo las dinámicas de las desigualdades sociales en torno a los conocimientos se producen, reproducen y funcionan, y cómo se interconectan entre sí, a nivel nacional y global.

 

La 3ª Escuela de Verano 2012 tendrá la siguiente estructura:

 

• Introducción: Busca destacar las discusiones sobre conocimientos-saberes-experiencias, al igual que la construcción del conocimiento desde la modernidad y su implicación en las desigualdades. Asimismo, se discutirá sobre la temporalidad, espacialidad y materialidad de los conocimientos.

 

• Eje Temático 1: Políticas y asimetrías de conocimiento. Se discutirá cómo las políticas (sub-nacionales, nacionales, transnacionales) producen asimetrías entre las diferentes formas y prácticas de conocimiento y qué procesos de exclusión de conocimiento se generan y se reproducen a través de estas políticas. También se analizarán las asimetrías que existen entre políticas de conocimiento (por ej., entre el Norte global y el Sur global o entre las ciencias naturales y las ciencias sociales).

 

• Eje Temático 2: Producción y legitimación de desigualdades a través del conocimiento. Se hará énfasis en cómo a través de los conocimientos se producen y reproducen diferencias de raza, género, etnicidad y clase.

 

• Eje Temático 3: Conocimientos y conflictos. Se analizará cómo conflictos sociales generan y transforman conocimientos y cómo esto transforma interacciones y procesos sociales. Centraremos la discusión alrededor de conflictos vinculados al extractivismo (agro-negocios y minería) y a los procesos de violencia armada.

 

Formatos

 

• Clases, talleres y conferencias con especialistas internacionales.
• Discusiones  de propuestas de investigación preparadas previamente por los y las participantes.
• Lecturas interdisciplinarias (se distribuirá con antelación una bibliografía básica).
• Visitas de campo y conocimiento de experiencias relacionados con los tópicos tratados en la Escuela de Verano.  

Las actividades se realizarán en el nivel de doctorado y postdoctorado.

 

Lenguas

 

Español e inglés. Se da por supuesto que los/as participantes -tanto los estudiantes de doctorado como los investigadores postdoctorales- dominan al menos uno de los idiomas de trabajo (Inglés o Español) y que tienen por lo menos un buen conocimiento básico en la segunda lengua (comprensión auditiva y lectora).

 

Los/as participantes

 

La Escuela de Verano está destinada principalmente a estudiantes de doctorado de diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales con interés en el estudio de las desigualdades en contextos latinoamericanos. También se aceptarán solicitudes de investigadores/as postdoctorales recientes, con no más de tres años de haber concluido sus estudios de doctorado. Finalmente, se aceptarán investigadores/as con maestría cuyos temas  e investigaciones estén relacionados con las temáticas y evidencien una trayectoria sobre el tema.